التعلم النشط في سطور

فلسفة التعلم النشط
أن التعلم النشط يستمد فلسفته من المتغيرات العالمية والمحيطة المعاصرة ، فالتعلم النشط يعتبر نتيجة مباشرة لهذه المتغيرات التى تتطلب أعادة النظر فى أدوار المتعلم والمعلم ، والتى تطالب وتنادى بنقل محور الاهتمام من المعلم إلى المتعلم وجعل المتعلم هو محور العملية التعليمية
أن فلسفة التعلم النشط تؤكد على أن التعلم لابد أن :-
** يرتبط بحياة التلميذ ومجتمعه ، وواقعه ، واحتياجاته ، وأهتماماته
** يحدث من خلال تفاعل التلميذ مع البيئة ( كل ما يحيط به فى بيئته )
**ينطلق من استعدادات المتعلم وقدراته
** يحدث فى جميع الأماكن التى ينشط فيها المتعلم فى البيت ، المدرسة ، الحى ، النادى ، الطبيعة
أسس التعلم النشط
يعتمد التعلم النشط على أسس عديدة منها :-
** اشتراك التلاميذ فى اختيار نظام العمل وقواعده ** اشراك التلاميذ تحديد أهدفهم التعليمية
** تنوع مصادر التعلم ** الاعتماد على تقويم التلاميذ أنفسهم وزملائهم

** استخدام استرتيجيات التدريس المتمركز حول التلميذ والتى تتناسب مع قدراته اهتماماته وأنماط تعلمه والذكاءات التى يتمتع بها
** إتاحة التواصل فى جميع الاتجاهات بين المتعلمين وبينم المعلم
** السماح للتلاميذ بالادارة الذاتية ** إشاعة جو من الطمأنينة والمرح والمتعة أثناء التعلم
** تعلم كل تلميذ حسب سرعته الذاتية ** مساعدة التلميذ على فهم ذاته واكتشاف نواحى القوة والضعف لديه.

بعض التعريفات الشائعة للتعلم النشط

**هو مصطلح تربوي يقصد به إيجابية المتعلم فى الموقف التعليمى واعتماده على ذاته فى الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات بهدف الانتقال به من مرحلة الحفظ والتلقين إلى تنمية التفكير والقدرة على حل المشكلات
** هو التعلم الذى يجعل للمتعلم دورا ايجابيا
** هو التعلم الذى يجعل المتعلم محور العملية التعليمية
** هو عملية تعليمية تتيح للمتعلم فرصة التفاعل مع الآخرين
انتظروني مازال هناك بقية التعلم النشط في سطور Icon_arrow

» التعليم_والتعلم_فى_الوطن_العربى. ( كتاب عن التعلم النشط فى الوطن العربى )pdf
» نواتج التعلم وخريطة المنهج فى سطور
» الاكاديمية المهنية للمعلمين فى سطور