إعداد معايير الجودة للمؤسسات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة

إعداد معايير الجودة للمؤسسات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة
إعداد معايير الجودة للمؤسسات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة شرعت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد في إعداد معايير الجودة للمؤسسات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة. و قد بدأت أولى مراحل العمل من خلال ثلاث محاور وهي رصد المؤسسات المصرية المصنفة كمؤسسات تعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة، ودراسة التوجهات والتجارب العالمية في هذا المجال، و الإتصال بالخبراء من المعنيين سواء كانوا من ذوي الاحتياجات الخاصة أو القائمين على الخدمات التعليمية في هذا المجال لدعوتهم للمشاركة في مشروع إعداد المعايير. وقد قامت الهيئة بتلك المبادرة إيمانا منها بحق ذوي الاحتياجات الخاصة في الحصول على التعليم الجيد أسوة بباقي المتعلمين وإدراكا للدور الفاعل الذي يستطيع ذوي الاحتياجات الخاصة القيام به عند إعدادهم إعدادا جيداً، ليكونوا إضافة للمجتمع وعامل من عوامل تنميته. وتأتي مبادرة الهيئة تأكيداً لالتزام مصر بالاتفاقية الدولية لحماية الأشخاص ذوي الإعاقة والتي أصدر السيد رئيس الجمهورية القرار رقم 400 لسنة 2007 بالموافقة عليها. وتنص الاتفاقية في المادة الرابعة والعشرين منها على حق الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم الجيد والجامع، الموجه لتنمية مواهبهم وإبداعهم والذي يمكنهم من المشاركة الفعالة في المجتمع.